S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

imagen tomada de blogs.iadb.org

José Rodríguez Niño.

División de Ciencias Sociales (DCS).

Licenciatura en Seguridad Pública.

Grupo: CIVUL-1E-2020-024.

El programa educativo de la Licenciatura en Seguridad Pública consiste en integrar profesionales capaces de analizar, prevenir y dar tratamiento al fenómeno delictivo así como incorporarse a la resolución del tema de la inseguridad en los sectores público, privado y social. Su objetivo es formar profesionistas con alto sentido de responsabilidad, ética y actitud de servicio que coadyuven al diseño de alternativas, con respeto a los Derechos Humanos, para la prevención, mantenimiento del orden público y el bienestar social. Este programa está reconocido por los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior por su buena calidad. 

Al revisar el mapa curricular de la Licenciatura en Seguridad Publica, lo que más me llamo la atención es la integración multidisciplinar de la carrera desde el módulo de formación básica, los de formación disciplinar y el módulo de formación profesional, integrando materias como derecho, criminología, victimología, criminalística  en conjunto con materias de derecho penal, derecho procesal, análisis delictivo y así también con materias de protección de derechos, cultura de la legalidad, protección civil, entre otras, lo cual permite al egresado insertarse a un amplio mercado laboral donde desarrollar las habilidades aprendidas en la UnADM.

El egresado de la Licenciatura en Seguridad Publica será un profesional de la investigación delictiva capaz de participar en las propuestas de prevención del delito,  participación ciudadana, responsabilidad social en un entorno seguro para la vida, la propiedad, la movilidad de las personas y sus bienes con estricto apego al derecho y el respeto a los derechos humanos.

En el país las cifras oficiales y las investigaciones de organizaciones no gubernamentales reflejan un diagnóstico de alta violencia en muchas partes del país y en varios casos ejemplos de descomposición social que vulneran los derechos sociales de las personas  a vivir y la oportunidad de estar en un ambiente libre de violencia y discriminación. Por tanto el programa educativo de la Licenciatura en Seguridad Publica ofrece a la sociedad la formación de profesionales que se sumen a la lucha diaria por generar entornos seguros y de prevención del delito para la sociedad mexicana.

El estudiar la licenciatura en Seguridad Publica Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM),  tiene diversas ventajas entre ellas la flexibilidad y la accesibilidad del modelo educativo y la plataforma que lo gestiona lo cual permite continuar con tus estudios de nivel superior al mismo tiempo que trabajas, lo que promueve el desarrollo personal y profesional.

imagen tomada de blogs.iadb.org

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

reflexión  sobre las estrategias de aprendizaje

El conocimiento que me dejan las dos lecturas de la actividad es que el uso de un ambiente virtual de aprendizaje no es un aprendizaje pasivo y dirigido, donde el conocimiento absoluto e inapelable del profesor es la regla para los alumnos. Quienes estudian en línea no esperan a que los docentes les indiquen lo que tienen que hacer; se involucran en el proceso como responsables de su aprendizaje y eso no es más que el desarrollo de habilidades cognitivas.

Las herramientas de comunicación permiten la interacción y colaboración entre pares, lo cual promueve la autocrítica en la dinámica grupal. Además, en la modalidad en línea existen recursos tecnológicos que generan registros que identifican si los estudiantes participan o no, lo cual hace más flexible el aprendizaje en este tipo de ambientes.

Las habilidades y destrezas intelectuales son distintas en cada persona las cuales sirven para obtener información precisa y ordenada de la realidad lo cual posibilita el aprendizaje aunado al grado de motivación que como alumnos de la educación en línea debemos tener.

Las estrategias de aprendizaje se apoyan en las técnicas de estudio para lograr su objetivo que es la de solucionar problemas para la elaboración de un producto académico determinado. Es decir, por ejemplo, si pensamos en un equipo de futbol soccer, y ese equipo es muy bueno con mucha técnica de balón, pero si no posee una buena estrategia otorgada por su entrenador, los resultados no serán nada satisfactorios.

Es muy cierto que, al ser alumno de un sistema educativo presencial, muchas veces la técnica usada fue la de recirculación de la información siendo esta la más primitiva y las de técnicas de elaboración para el desarrollo del aprendizaje significativo. El reto importante es desarrollar adecuadamente las habilidades para las técnicas cognitivas de elaboración complejas y de organización para un mejor proceso de aprendizaje significativo.

El desarrollo del proceso de aprendizaje mediante el uso de estrategias metacognitivas nos ayuda aprender a aprender lo que conducirá a la autonomía del aprendizaje.

 

 

 

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Mapa Conceptual

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Estrategias cognitivas

imagen de comprension-lectora.org

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples

Resultados de mi Test

Reflexión sobre los resultados que obtuve y las estrategias académicas para mi aprendizaje.

En actividades anteriores se reflexionaba sobre el modelo educativo de la UnADM donde una de sus características principales es que está centrada en la persona que estudia mediante procesos de aprendizaje autogestivo.

En el aprendizaje autogestivo los estudiantes deben comprender sus estilos y propios modos de aprendizaje, porque una mejor comprensión de ellos mejorará sus habilidades, es decir los estudiantes somos responsables de nuestro proceso de aprendizaje.

En su teoría de las inteligencias múltiples, el Doctor Howard Gardner afirma que todas las personas poseen cada uno de estos ocho tipos de inteligencia. Aunque cada persona es más prominente en algunos aspectos que otros, ninguno de los ocho tipos es mejor, más importante o más valioso que otro. En general, no importa en qué especialidad laboral se esté involucrado, debes dominar una gran parte de estas inteligencias para enfrentar la vida, ya que, después de todo, gran parte de los trabajos requieren el uso de la mayoría de estos tipos de inteligencia.

Al realizar el test y ver los resultados pude verificar que tanto mi inteligencia lógica-matemática, así como visual espacial siguen siendo las predominantes, resultado de las habilidades que he desarrollado a través de mi vida académica y profesional. Así también veo que he mejorado en los rubros de la inteligencia lingüística e intrapersonal, consecuentemente con la experiencia acumulada en mis actividades laborales donde he tenido que interactuar con diferentes tipos de personas y grupos en una diversidad de situaciones.

¿Qué inteligencias debes desarrollar? ¿Qué estrategias puedes usar para lograrlo?

Ahora bien, en los casos de las inteligencias musical y kinestésica-corporal tendré que adoptar estrategias para poder desarrollar de una forma efectiva habilidades en estas, las estrategias a seguir seguramente serán el uso de audios para mejorar mi percepción musical y porqué no, el iniciar a tocar un instrumento musical que me permita obtener conocimientos y habilidades sobre la música.

Para el caso de la inteligencia kinestésica-corporal seguramente tendré que desarrollar actividades para aprender actuando, tomando un contacto más físico y corporal con las áreas de conocimiento a través de la realización de experimentos, arreglar juguetes o aparatos rotos en casa, y teniendo contacto con animales, sustancias y diferentes objetos.

S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM

Nube de palabras

imagen de creación propia.

Mi reflexión sobre el modelo educativo de la UnADM.

La forma de aprender hoy en día de las generaciones actuales y por ende la construcción del conocimiento, es muy diferente a la de la generación normalmente educada solo con la docencia. Es decir, cualquier persona que tenga que estudiar en línea, debe tener un compromiso serio respecto a la educación a distancia y la integración de tecnología para su formación.

En este sentido la Universidad Abierta y a Distancia de México mediante su modelo educativo ofrece una opción flexible para ofrecer una opción para la demanda actual de educación superior, vinculada mediante un enfoque basado en competencias con el contexto social y laboral actual.

En este modelo centrado en el estudiantes es el quien administra su proceso de aprendizaje.

La misión, visión, objetivos y valores de la Universidad Abierta y a Distancia de México son el sustento de este modelo el cual forma profesionales del más alto nivel con este modelo educativo flexible e innovador para la generación de conocimiento con especial atención a las regiones y grupos que no tienen acceso a servicios escolarizados.

Estas razones son mi motivación para emprender una segunda carrera profesional que me permita conocer un nuevo campo del conocimiento mediante las herramientas tecnológicas que uso día a día y al mismo tiempo pueda seguir con mis actividades laborales. Es un orgullo pertenecer a esta institución.

imagen tomada de modolove.com

S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

Durante esta actividad leí el Reglamento de estudios de la UnADM para contestar el siguiente cuestionario:

a) ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?

No adeudar más de 3 asignaturas o un numero determinado de módulos, seguir la seriación del plan de estudios, que no se rebase el plazo máximo para terminar el plan de estudios (ocho semestres en licenciatura y cinco semestres en TSU) y que el alumno no este en el supuesto de tener medidas administrativas como: la suspensión a cursar una asignatura o modulo por semestre, la baja temporal hasta por dos bimestres o la baja definitiva de la UNADM y este imposibilitado para reingresar. Artículo 9 del Reglamento escolar de la UnADM.

b) ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?

Que se haya cursado y acreditado en forma regular, todas las asignaturas de los semestres anteriores y que las asignaturas estén disponibles para su registro en la plataforma electrónica de la UnADM. Artículo 24 del Reglamento escolar de la UnADM.

c) ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?

En el artículo 29 del Reglamento Escolar de la UnADM.

d) ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?

Dos, una ordinaria y otra llamada recursamiento. Artículo 32 del Reglamento Escolar de la UnADM.

e) Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito.

Cuando no haya evidencia de actividades como la entrega de tareas, participación en foros, archivos enviados, etc. durante 21 días naturales consecutivos a partir del inicio de bloque, en la plataforma electrónica. Artículo 40 del reglamento Escolar de la UnADM.

f) ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?

En un plazo que no excederá del 100% adicional al tiempo previsto (8 semestres en Licenciatura y 5 semestres en TSU, art. 10), contando a partir de su inscripción. Artículo 45 del reglamento Escolar de la UnADM.

g) ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes?

Los derechos en el artículo 10, las obligaciones están contenidas en el capítulo décimo primero artículo 58 y las causas de responsabilidad en el capítulo décimo segundo artículo 59.

 Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.

Causa de Responsabilidad: realizar las actividades académicas a través de otra persona o mediante la presentación de materiales que no son de su autoría , es decir cuando intentes hace trampa para poder avanzar en tu carga académica poniendo a otra persona o que te hagan los trabajos.

Así también leí el Código de ética de la UnADM, para contestar lo siguiente:

 ¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas? 

En el apartado 2. 

¿Cuál es el título del apartado?

 2. Honestidad del Código de Ética de la UnADM

 ¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?

Otorgar reconocimiento a las obras creadas por otros.

Distractores de mi tiempo

Identificando los enemigos de mi tiempo.

imagen de wolfencoaching Honduras.

Realizar mi agenda semanal me permitió reflexionar e identificar los distractores y las acciones que requiero para evitarlos y dedicar suficientes horas a los estudios de la licenciatura que opte por estudiar en la UNADMx, a continuación los enlisto:

1. La ausencia de un plan de trabajo que incluyera mis nuevas actividades educativas.

El tener la responsabilidad de mi actividades laborales y familiares me absorben el tiempo diario, sin embargo, al tener más tiempo debido al "Quédate en Casa" de la cuarentena tome la decisión de estudiar la licenciatura en seguridad publica en la UNADMx por el tiempo que pensé en primera instancia que tenia para realizarla, sin embargo no planifique en que horario tendría que enfocarme en mis nuevas responsabilidades académicas.

La acción a emprender es asignar las horas diarias donde estaré enfocado en las actividades académicas.

 

2.  Llamadas telefónicas imprevistas y prolongadas, así como mensajes de mensajería no prioritarios.

Tanto familiares, laborales o sociales, el tiempo asignado a las llamadas imprevistas, los whatsapps en los grupos de amigos o conocidos, consumen mucho tiempo destinado a la lectura y/o a realizar alguna actividad.

 

La acción a emprender es reducir al mínimo esas llamadas y el uso de la mensajería instantánea para avanzar en las actividades académicas.

 

3.  Exceso de actividades laborales no prioritarias que interfieren con mis actividades académicas.

Una mala planificación en las actividades laborales o solicitudes emergentes del trabajo disminuyen el tiempo destinado a las labores académicas.

 

La acción a emprender es priorizar de acuerdo a la agenda pre establecida los tiempos de actividades académicas y realizar las actividades laborales emergentes en otro tiempo.

Sin duda el poner en practica las acciones a emprender podrá incrementar de forma eficiente el avance de mis nuevas actividades académicas. 

Agenda Semanal de Actividades

imagen de elaboración propia.

Realizar esta agenda me permitió identificar horarios en los que puedo realizar las sesiones y las actividades de la UNADMx.

S1. Actividad 3. Mi blog

Soy José Rodríguez Niño, debido a mis actividades personales vivo en la ciudad de Oaxaca y en la Ciudad de México. 

Trabajo en el seguimiento a proyectos sociales en localidades y colonias marginadas. 

Deseo estudiar la Licenciatura en Seguridad Pública ya que mis expectativas son desarrollar habilidades para la prevención y  seguridad social que ayuden al mejor desarrollo de comunidades y colonias donde he trabajado.

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